Este es Asuntos de salud negra, una serie que arroja luz sobre la realidad de la salud de los negros en Estados Unidos. Akilah Cadet, DHSc, MPH, en asociación con Healthline, tiene como objetivo educar sobre las inequidades para inspirar un mundo donde todos puedan alcanzar su máximo potencial de salud, independientemente del color de su piel.
La educación es importante para mí.
Como niño de primera generación, mi padre insistió en que tenía que tener al menos una maestría. Esto me quedó claro a los 9 años.
Cuando me gradué de la escuela secundaria, me pregunté por qué estaban emocionados mis compañeros de clase. Sabía que me quedaban un mínimo de 6 años de escuela.
Como mujer negra, sabía que tendría que ir más allá en mi educación solo para tener las mismas oportunidades que una persona blanca con menos educación.
Tuve la suerte de crecer en un barrio de clase media. Mis escuelas eran idénticas a las escuelas privadas con estudiantes principalmente blancos.
Como hija de un superintendente asistente del distrito escolar, recibí la mejor educación pública posible. Como persona negra, tuve el privilegio de tener oportunidades para crecer, desarrollarme y prosperar.
Tengo tres títulos debido a la base que me proporcionaron mis padres. Mi acceso a la educación y las actividades extracurriculares me preparó para el éxito.
Esta no es la historia típica de los estudiantes negros del sistema tradicional de jardín de infantes a doceavo grado.
Soy un caso atípico.
El sistema K-12 de Estados Unidos está sesgado hacia los estudiantes blancos. Desde los libros de texto, el tamaño de las aulas, los maestros y las instalaciones, los estudiantes blancos a menudo reciben lo mejor de lo que el dinero puede comprar.
Literalmente.
Esto se debe a que las escuelas públicas se financian principalmente con los valores de propiedad de las viviendas.
Los vecindarios negros o principalmente negros suelen tener casas con menos valor y menores impuestos a la propiedad. Las escuelas no blancas reciben un promedio de $ 23 mil millones menos que las escuelas blancas.
Entremos en los hechos.
Una historia de inequidad educativa
Brown contra la Junta de Educación fue un caso histórico en 1954 que determinó que las escuelas debían ser segregadas. Esto significaba que los estudiantes blancos y negros irían a la misma escuela. Fue un proceso terriblemente lento.
El 3 de septiembre de 1957, Little Rock Nine integró una escuela para blancos. Llegaban todos los días a una escuela secundaria en Little Rock, Arkansas, ante una multitud enojada de personas blancas que gritaban obscenidades.
El gobernador de Arkansas pidió a la Guardia Nacional que bloqueara la entrada de los estudiantes negros, incluso después de que un juez ordenó que se les permitiera asistir.
Veintidós días después, después de que el presidente Eisenhower federalizara a la Guardia Nacional y enviara a Estados UnidosLas tropas del ejército, Little Rock Nine, pudieron entrar.
Todos los días, los estudiantes negros fueron amenazados y acosados. Esto continuó hasta que dejaron la escuela o se graduaron.
Ruby Bridges era una niña de primer grado de 6 años que integró una escuela en Nueva Orleans hace 60 años. Fue recibida con amenazas violentas cuando asistió a su primer día con alguaciles estadounidenses a su lado.
Todos los estudiantes blancos se retiraron de su clase, dejándola completamente sola con su maestra durante todo el primer año de escuela.
Afuera de la escuela, una turba blanca enojada hizo desfilar un ataúd de bebé con un muñeco negro adentro. Los padres de Bridges fueron rechazados de la comunidad.
Aún así, sus riesgos y sacrificios valieron la pena. Ocho estudiantes negros se inscribieron en primer grado el próximo año.
Junto con muchos otros estudiantes negros que integraron escuelas, Bridges perseveró y cambió la historia.
Cómo funciona la financiación de K-12
Los efectos de la segregación aún perduran en el sistema educativo actual. Las escuelas han pasado de segregadas a concentradas racialmente.
La financiación escolar está intrínsecamente relacionada con la riqueza del vecindario. Está determinado en gran medida por los impuestos a la propiedad, y las propiedades más caras generan una mayor financiación para las escuelas locales.
Esto significa que los estudiantes que ya tienen la ventaja de provenir de hogares ricos también tienen la ventaja de la educación de calidad que la riqueza puede proporcionar.
Las escuelas con fondos insuficientes pueden carecer de:
- consejeros escolares
- acceso a tecnología actualizada
- servicios de salud mental
- servicios de preparación universitaria
- orientación profesional
- actividades extracurriculares
- instalaciones limpias y modernas
- profesores experimentados y culturalmente competentes
Los distritos escolares predominantemente no blancos reciben $ 2,226 menos en promedio por estudiante en comparación con los distritos escolares blancos.
Los distritos escolares blancos de bajos ingresos reciben $ 150 menos por estudiante en comparación con los distritos escolares de clase media y alta.
El racismo todavía está presente en nuestro sistema escolar no segregado. Esto plantea la pregunta, ¿alguna vez fue desagregado?
La salud depende de la educación
Cuando los estudiantes viven en un vecindario que no ofrece espacios saludables como supermercados, lugares para hacer ejercicio al aire libre o lugares seguros para caminar, la calidad de su educación está en riesgo. También lo es su salud.
Las personas con más educación tienen menos probabilidades de estar desempleadas, lo que significa que es más probable que tengan ingresos para alimentos saludables y gastos médicos. Un estudio de 2012 muestra que la raza agrava este problema.
Una mayor educación puede frenar la depresión, la ansiedad, la diabetes, el asma y las enfermedades cardiovasculares.
Curiosamente, muchos de estos alimentos abundan en las comunidades negras.
Los resultados de salud están determinados en gran medida por la educación.
Los estudiantes negros que asisten a universidades de 2 y 4 años a menudo tienen mejores resultados de salud.
Esto implica no solo educación sobre salud, pero oportunidades de acceso a cosas como salud mental y atención médica en las escuelas, mayores ingresos para pagar atención médica y alimentos saludables, y oportunidades para vivir en vecindarios más seguros.
Una de las metas principales de la educación K-12 es avanzar a una institución de 4 años y luego a una carrera para poder tener una vida saludable. Sin un título universitario, los negros tienen una tasa de desempleo un 5 por ciento más alta en comparación con los blancos sin títulos universitarios.
Crisis universitaria
Muchos estudiantes deben decidir si la carga financiera de un préstamo importante vale la educación que reciben.
El reembolso del préstamo puede ser un gran impedimento para la universidad, especialmente para los estudiantes negros que pueden provenir de un entorno de bajos ingresos y carecen del apoyo de los padres.
También es posible que tengan menos probabilidades de graduarse, lo que hace que la ecuación financiera sea más riesgosa.
Los estudiantes negros y latinos / hispanos con préstamos federales que asistieron a una universidad pública, privada o sin fines de lucro durante 6 años o menos, se graduaron con un 51.5 por ciento en comparación con el 70 por ciento de los estudiantes blancos.
Los estudiantes negros saben que sus perspectivas laborales después de la graduación pueden no proporcionar suficiente dinero para pagar los préstamos.
Según la organización nacional sin fines de lucro The Education Trust, los graduados negros tienen seis veces más probabilidades de incumplir con sus préstamos federales.
Esto se debe en gran parte a las desigualdades financieras, aunque estadísticas como esta se utilizan a menudo para alimentar los mitos racistas de que los negros son vagos o desmotivados.
Esto no podría estar más lejos de la verdad.
El incumplimiento de un préstamo afecta negativamente al crédito. Esto reduce el acceso a la riqueza, una casa segura para alquilar o comprar e incluso la compra de un automóvil.
Irónicamente, seguir la educación para una mejor calidad de vida puede hacer retroceder a los graduados negros.
Lo que puedes hacer
Involúcrese con su sistema escolar local. Las reuniones de la junta escolar son públicas y puede asistir para aprender sobre formas de abogar por las escuelas predominantemente negras.
Vote por los funcionarios escolares electos que representan y / o abogan por la comunidad negra. También puede considerar correr por un asiento.
Apoye o done a College Track u organizaciones locales diseñadas para ayudar a los estudiantes negros a completar con éxito la escuela secundaria y avanzar a la universidad.
Dona fondos educativos que apoyan a estudiantes negros como UNCF o Thurgood Marshall Fund.
Abogar a nivel federal por más programas de amortización y condonación de préstamos. Eliminar la barrera para que algunas personas negras tengan acceso a la educación.
La base de la educación
Mis padres son la razón por la que tengo éxito.
Es por eso que tengo una vida que me brinda todo lo que necesito para vivir en un vecindario seguro, acumular riqueza, recibir acceso a atención médica de calidad y más.
La educación me da la base que necesito para acceder a los determinantes sociales de la salud. Mucha gente negra nunca tendrá esa experiencia.
Prosperar como persona negra en Estados Unidos es desafiar todas las probabilidades.
Akilah Cadet, MPH, trabaja con empresas de tecnología, organizaciones sin fines de lucro, minoristas y pequeñas empresas para garantizar estrategias de diversidad, equidad e inclusión que apoyen a los pueblos indígenas negros de color (BIPOC), las mujeres y las comunidades marginadas en el lugar de trabajo. Como mujer negra, utiliza sus experiencias personales y profesionales para inspirar su trabajo contra el racismo a través del coaching, la estrategia, la facilitación y el cambio organizacional. Está orgullosa de vivir en Oakland, CA, tiene una enfermedad cardíaca poco común y es una orgullosa defensora de Beyoncé. Síguela aquí.
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